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安顺市第一高级中学同步小康驻村工作组管理规定

安顺市第一高级中学同步小康驻村工作组管理规定

  • 分类:规章制度
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  • 来源:
  • 发布时间:2019-12-24 14:52
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【概要描述】

安顺市第一高级中学同步小康驻村工作组管理规定

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  • 分类:规章制度
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深入贯彻落实党的十八大及十八届各次全会及省、市有关文件精神,规范驻村干部管理,促推我校驻村工作健康有序开展,使其能够真正达到推动农村经济发展、密切党群干群关系、加强农村基层组织建设、培养锻炼干部等目标,结合我校实际,特制定以下驻村工作管理制度。

 

一、请销假制度

 

(一)工作组成员要严格遵守驻村纪律,坚守驻村岗位,履行驻村职责,提高驻村质量,确保工作实效;

 

(二)驻村工作组成员每周至村开展工作不少于20天;

 

(三)驻村工作组成员实行每日签到制度;

 

(四)驻村工作组的成员请假实行双请假制度,在向学校请假的同时必须向所驻村工作组组长请假。3天以内的(含3天),须经工作组组长和学校批准;4至7天的,由乡党委和学校批准;一周以上的,由学校和乡党委批准后报区委组织部备案。

 

(五)驻村工作组组长请假,由学校和乡党委批准;严格履行请销假手续,建立组员在岗在位常态化。

 

(六)严禁工作组成员在驻村期间空岗,确保不误工作。对所驻村群众反映较差的驻村干部,将报请区委党建办进行调整,并追究相关责任。

 

二、学习制度

 

(一)驻村干部要加强政治理论学习,在加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及党的十八大、十八届三中、四中、五中全会及习近平系列重要讲话精神,同时,要认真学习加强对省委、市委文件的学习,努力提高自身的理论水平和业务水平。掌握好党对农村工作各项方针政策,并向群众宣传贯彻落实。

 

(二)学习坚持理论联系实际,坚持集中学习与个人自学结合起来,要深入群众,联系群众,虚心向群众学习。

 

(三)组织形式多样的学习活动,促进工作组成员强化学习,提升素质。

 

三、工作报告制度

 

(一)工作组成员除了记好驻村工作台账外,还要写好民情日记、驻村民情网络联络图。

 

(二)按时填写《驻村工作记实表》,记录办理实事、完成具体工作等。

 

(三)及时在贵州基层党建网“万村千乡”网页加载有关信息;

 

(四)每月5日前将上月工作情况报驻村工作组、派出单位,如遇重大事项,随时报告。

 

四、例会制度

 

(一)例会时间:①工作组例会由工作组组长组织,每月根据情况召开组员例会;②村工作例会,由工作组长、村支书、村主任共同组织,每月召开一次。

 

(二)例会内容:①工作组例会汇报本月各项工作开展落实情况;根据本人分工需要提交会议研究的事项;制定下月工作计划。②村工作例会:对上阶段开展情况总结,布置下一步工作计划。

 

(三)例会规定:工作组成员及村干部不得缺席、不得迟到,确实不能参会的应向工作组长请假,否则视为缺席。

 

(四)例会要求:每次召开例会,都要认真听取情况汇报,研究分析问题,做好会议纪录。

 

五、工作纪律

 

(一)驻村干部要认真贯彻落实中央“八项规定”和省委“十项规定”及市委实施意见,严格实行“八不准”,即不准干扰基层的正常工作,不准接受基层的吃请,不准在基层报销开支,不准收受基层馈赠,不准违规驾驶公车,不准工作期间饮酒,不准参加赌博活动,不准牵扯基层干部的过多精力。

 

(二)严格执行廉洁自律规定,不得向基层提不合理要求,不得接受宴请和任何形式的礼品、礼金,不得酗酒滋事,不参与赌博。

 

(三)驻村干部在农户家或有关单位住宿的,要支付合理费用。

 

(四)严格遵守群众工作纪律,尽心竭力为群众解难事、办好事,不得损害群众利益,并开展与群众交心谈心活动。

 

(五)严格遵守村里的财经纪律,加强村级经费的监督和管理,做到专款专用。

 

(六)掌握村“两委”班子的基本情况,并积极协助组织培养村级后备干部,增强“两委”班子的战斗力和凝聚力。

 

(七)积极完成市委、市政府、区委、区政府和乡党委、乡政府下达给村的各项工作任务。

 

六、大力支持驻村工作

 

(一)学校各部门要大力支持同步小康驻村工作,妥善安排好驻村工作人员原来所承担的工作,不得安排驻村人员回校承担临时性工作任务,确保与学校工作脱钩,严禁两头跑两边干,确保真蹲实驻。

 

(二)学校后勤服务部门要认真执行上级有关文件精神,确保驻村工作队员食宿补助费用、往返公共交通费用及时发放,为驻村工作队员按时购买人身意外伤害保险等。

 

七、督查通报制度

 

学校对驻村工作开展经常性全面督查,每半年组织开展一次驻村干部述职评议工作。对违反上级有关要求及本规定的行为,学校将严肃问责处理,追究相关人员责任并按照学校有关规定扣罚绩效工资并与学期考核、年度考核挂钩。

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