党群工作

会议要求，全体教职工一是要认真学习领会党的二十届四中全会精神，紧扣“统筹教育强国建设”部署，强化党建引领教育发展，推动四中全会精神与师德师风建设、教育教学深度融合，将“科技自立自强”“文化创新活力”等要求融入教学实践；二是要领会全会“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流”要求，大力推进信息技术能力提升，要深刻认识AI赋能教育的时代意义，积极运用AI工具优化教学设计、精准分析学生需求，提高教学效果。

会后，教师们纷纷表达了此次学习的收获与感悟。

安顺一中党委书记赵明安

党的二十届四中全会“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”“办好人民满意的教育”的部署，赋予了我们为强国建设培育后备力量的重大使命。我们要把学习好贯彻好全会精神作为当前和今后一个时期学校的重大政治任务，组织好全会精神的学习、宣讲、宣传，以全会精神为指引，将育人实践与国家战略需求紧密结合，扛起高中教育的时代责任。

一要以“立德树人”为根本，筑牢思想根基，培育时代新人。全会强调“为党育人、为国育才”，这是高中教育的根本遵循。我们将把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教育教学全过程，打造“思政+学科”融合课堂，将家国情怀、理想信念融入全学科教学；依托红色教育资源开展实践活动，引导学生在感悟时代发展中树立“强国有我”的信念，为人才强国建设筑牢思想基石。

二要以“扩优提质”为抓手，优化育人体系，支撑人才培养。响应全会“构建高质量教育体系”要求，进一步优化课程供给，持续推进教育数字化转型，满足学生多样化个性化发展需求，以高质量育人为科技强国、人才强国储备高素质后备力量。

三要以“队伍建设”为保障，强化师资支撑，夯实育人基础。教师是落实全会精神的核心力量。实施“教育家精神铸魂强师”行动，通过“名师工作室”“骨干教师研修”“跨校交流”等机制，提升教师学科专业能力与教学创新水平，打造高素质专业化教师队伍，为学校高质量发展提供坚实师资保障。

四是以“协同育人”为延伸，回应民生需求，办人民满意教育。全会要求“解决好人民群众急难愁盼问题”，这是高中教育人民属性的体现。我们将深化家校社协同机制，及时回应家长对“优质教学”“升学指导”“心理健康”等方面的关切，帮助学生明确发展方向，让高中教育更贴合社会期待，切实把“办好人民满意的教育”落到实处，为教育强国建设筑牢高中阶段的民生根基。

安顺一中党委副书记、校长周静

学习党的二十届四中全会精神后，我深受鼓舞、倍感振奋。全会提出抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，围绕统筹教育强国、科技强国、人才强国建设作出战略部署，对学校教育教学工作具有极其重要的指导意义。结合学校工作，我将从以下几方面着力落实全会精神。

一是坚定立德树人的首要理念：锚定育人根本方向。将“立德树人”贯穿办学治校全过程，超越单纯的学业成绩导向，把学生品格锤炼、价值观塑造置于首位。深化校训“爱国报国责任担当”的时代内涵，将“尊师重教爱学生，力行做人做学问”的校风融入立德树人全过程。

二是落实以学生为中心的核心理念：回归教育本真立场。秉承学校“为学生一生的发展和幸福奠基”的办学理念，摒弃“管理本位”思维，在课程设置上，围绕学生兴趣与成长需求，开发多元化、个性化课程，为不同禀赋学生提供“适性发展”空间；在教学改革中，推动教师从“课堂主导者”转变为“学习引导者”，鼓励探究式、项目式学习，激发学生内在学习动力；在校园管理中，建立学生参与机制，让学生参与校规制定、活动策划等事务，真正实现“学生是学校的主人”，让教育贴合学生成长节奏。

三是树立核心素养的导向理念：聚焦学生终身发展。以“培养适应终身发展和社会发展需要的人”为目标，将核心素养培育融入学校办学顶层设计，紧紧围绕“自信坚强进取奉献”的古槐文化精神。明确“文化基础、自主发展、社会参与”三大领域的具体培养路径，在学科教学中强化人文底蕴与科学精神，通过体育、心理健康课程保障学生健康生活，借助社会实践、志愿服务活动提升责任担当与实践创新能力。同时，建立以核心素养为导向的评价体系，打破“唯分数评价模式，全面衡量学生综合素质，为学生未来发展筑牢根基。

四是建立数字化转型的赋能理念：助力教育提质增效。将数字化视为学校发展的“核心生产力”，健全完善学校科技教育课程体系，推动人工智能、大数据等技术与教育教学深度融合——利用智慧教学平台实现个性化备课与精准化教学，通过数据分析掌握学生学习动态并提供针对性指导。培养师生数字化素养，打造“人机协同”的教学新模式，让数字化成为推动学校高质量发展的“加速器”。把百年一中的文化积淀转化为持续发展的核心竞争力，为黔中大地培养更多德才兼备的优秀建设者。

安顺一中党委副书记肖永梅

党的二十届四中全会站在党和国家事业发展全局战略高度，全面总结过往成就，科学谋划未来蓝图，为我们在新时代新征程上推进各项事业发展指明了前进方向。全会指出，“学习好贯彻好全会精神是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务。要通过各种方式，组织好全会精神的学习、宣讲、宣传，使全党全社会领会好全会精神。”作为学校党委副书记，深感责任重大、使命在肩。结合工作实际，将从三个方面抓好全会精神的学习宣传。

一是把握核心要义，增强政治自觉。二十届四中全会全面回顾了“十四五”时期我国取得的重大成就，深刻分析了“十五五”时期面临的形势任务，明确了经济社会发展的总体要求、主要目标和重点任务。我们要深刻领会全会的核心要义，特别是关于全面从严治党、推进中国式现代化等重要论述，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

二是强化理论武装，筑牢思想根基。要充分发挥学校党组织的教育引导作用，把学习贯彻全会精神与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与开展主题教育结合起来，通过专题学习、研讨交流、辅导讲座等多种形式，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

三是明确目标任务，找准工作定位。要围绕全会确定的目标任务，找准学校党建工作的切入点和着力点，做到党建工作与业务工作深度融合、相互促进。要以高质量党建引领高质量发展，引导广大党员干部立足本职岗位，积极担当作为，为实现“十五五”规划目标贡献智慧和力量。

安顺一中党委委员、副校长程垚

党的二十届四中全会精神为育人实践点亮航向，让我们在“为党育人、为国育才”的征程中更明使命、更添动力。全会统筹教育、科技、人才强国建设的部署，正是示范性普通高中必须扛起的时代责任与担当。

铸魂育人是根本。我们将以全会精神为遵循，将思想引领融入课堂教学与校本课程，用本土红色资源与创新理论激活教学，让每个学科都成为立德树人的阵地，培育学生的家国情怀与使命意识。

示范引领是责任。我们不止于自身优质发展，更要通过送教下乡、线上教研、经验共享等方式，辐射带动薄弱地区教育提升，从“办好一所名校”走向“带动一片教育”，以实际行动助力教育公平。

提质创新是关键。对接“加快科技自立自强”要求，我们将深化课程改革，融入人工智能等前沿知识，推进科教融合，培养学生创新思维；同时以教育数字化为抓手，用智慧技术提质增效，始终坚守育人本质，呵护学生全面发展。

全会吹响教育新征程的号角，示范性普通高中教育人将以行动践行使命，在教育高质量发展中书写示范答卷。

安顺一中党委委员、副校长孙啟龙

以二十届四中全会精神引领校园安全与后勤工作

党的二十届四中全会为我国未来五年发展擘画了宏伟蓝图，为各行各业指明了前进方向。作为学校分管安全、后勤和食品安全工作的副校长，我深刻认识到，学习贯彻全会精神是当前重大政治任务，必须将全会精神转化为推动校园安全与后勤工作高质量发展的实际成效。

一、筑牢校园安全防线：贯彻总体国家安全观

校园安全是办学治校的底线红线，关乎师生生命财产安全，关乎学校事业稳定发展全局。学习二十届四中全会精神，我深刻体会到，必须将总体国家安全观融入校园安全保卫工作全过程。通过持续排查消防、交通、反诈、防溺水等各类安全隐患，为学校各项事业推进提供坚实安全保障。

二、优化后勤基建管理：提升服务保障效能

二十届四中全会强调了治理体系和治理能力现代化的重要性。在后勤基建工作中，我们需要将系统性、规范化、法治化要求融入全流程，从规划建设到维护调配都注重协同高效。面对师生日益增长的美好校园生活需要，后勤工作必须坚持“师生为本”的理念，把服务育人摆在突出位置。我们将紧盯信息化、智能化、绿色化趋势，科学编制后勤基建“十五五”规划，实现承前启后、继往开来。

三、守护舌尖上的安全：落实“四个最严”要求

校园食品安全是重大民生工程、政治任务，关系到每一位师生的健康。我们必须坚决贯彻落实习近平总书记关于食品安全“四个最严”要求，压实各方责任，夯实学校主体责任。要紧盯食材采购、配送、查验、储存、加工制作、就餐安全等关键环节，严格执行经费管理制度，健全安全风险防控体系。同时，推动建立常态化、规范化、信息化的校园食品安全治理模式，持之以恒，久久为功，实现校园食品的长治久安。

四、强化队伍能力建设：激发干事创业活力

推动校园安全与后勤工作高质量发展，关键在队伍，核心在能力。我们将通过综合素质培训提升治理能力，强化队伍建设，打造一支政治强、业务精、作风正的安全后勤队伍。

加强学习，强化理论武装、提升政治素养，理论联系实际，做到学用结合、以学促干。立足岗位担当作为。让安全后勤队伍成为学校事业发展中坚力量。

安顺一中党委委员、纪委书记冷珺

党的二十届四中全会对教育事业发展提出了更高要求，作为高中教育工作者，也作为纪检监察战线的一员，必须加强全会精神学习，将落实全会精神融入教育教学，以高质量的纪检监察工作为教育公平保驾护航。

一是聚焦招生考试、物资采购、师德师风等关键环节，建立完善的监督机制，通过强化日常监督，确保教育资源的公平配置和教育政策的准确执行。

二是将廉洁文化融入校园生活，通过形式多样的教育活动，在师生中传播廉洁价值，营造风清气正的育人环境。

三是强化政治监督，完善工作机制，加强纪检监察队伍建设，通过规范的监督保障，确保党的教育方针得到全面贯彻，推动高中教育实现高质量发展。

四是畅通师生举报渠道，切实维护师生合法权益，把当下改和长久立结合起来，加大群众身边不正之风和腐败问题的查处力度，紧盯问题频发高发的重点领域，构建全覆盖监督格局。

安顺一中党委委员、副校长付盛华

党的二十届四中全会公报明确指出，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设。这为教育高质量发展指明了方向与路径，也为深化教育改革、促进人的全面发展指明了方向。

马克思提出"教育是造就全面发展的人的唯一方法"，强调教育应突破人的片面性，使人"从枯燥重复的体力劳动中解放出来"，实现脑力与体力劳动的结合。