联合教研谱新篇 互帮互学共成长 ￨ 安顺一中到镇宁寄中开展教研联合体教研活动

      为探究新高考背景下，初高中教学的有效衔接，助推“20+3”教研联合体在课堂教学变革上取得扎实成效，促进学生学习方式、教师教学行为的变革，根据镇宁自治县教育和科技局印发的《安顺市第一高级中学与镇宁自治县民族寄宿制中学开展学校管理、班主任工作经验交流及学科“同课异构”教研活动方案》精神，2021年4月20日下午，安顺一中与镇宁寄中教研联合体在镇宁自治县民族寄宿制中学举行教研活动。镇宁自治县教育和科技局领导、安顺一中、镇宁寄宿制中学部分班主任、学科教师、镇宁自治县各县直中学分管校长、教学主任及班主任共80余人参加了此次活动。

      此次教研活动分为学校管理、班主任工作经验交流和“同课异构”研讨交流两部分。在学校管理经验交流部分，安顺一中党总支委员、副校长程垚给大家做了题为《高考新政背景下的初高中衔接》的专题讲座。镇宁寄宿制中学党支部书记、校长马晓兰做了题为《切实履职担当，助推学校内涵发展》的讲座。在班主任工作经验交流部分，镇宁自治县教科局副局长李玉谋做了《浅谈班主任工作那些事》的专题讲座，安顺一中杨斌老师给大家带来了一堂主题为《一个音乐老师的班主任故事》的班会示范公开课。

      在“同课异构”研讨交流环节，与会教师分别观摩了由安顺一中魏文俊、李守权、王幸、朱鑫和镇宁寄中齐金娥、龙莎莎、颜家艳、杨顺江共八位老师带来的8节各具特色的公开课。八位老师的公开课教学目标明确，重难点突出，板书设计精美，教学内容设置丰富、有趣。大家都以不同的方式激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，教学效果明显。

随后，与会教师分别在各学科教研组办公室进行了说课和评课活动。上课教师分别阐述了自己的教学设计思路并作了课后反思，听课教师们进行了热烈的研讨，纷纷发表了自己的见解，分享了自己听课后的收获与感受。针对这八节公开课，与会教师不仅给予了高度评价，也指出了不足之处，同时提出了一些中肯的建议。

这次初高中联合教研活动，不仅为青年教师提供了一个锻炼自我的机会，而且也为初高中学校之间教育资源、信息、经验、方法的交流和有效整合搭建了一个良好的平台，对促进校际之间教育教学均衡发展，促进教师的专业成长，提高课堂教学质量，都将起到积极的推进作用。