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家校合力 共促成长│安顺一中开展家庭心理健康教育指导讲座
为改善学生成长的家庭心理环境,提高家庭教育的质量和家庭成员的心理健康水平,整合社会心理资源,促进家庭、学校、社会形成心理健康教育的合力,以提升学生的心理素质,促进学生人格的健全发展。12月12日,安顺一中邀请到安顺学院张秋老师在厥成楼学术报告厅开展“破解青春期孩子问题背后的真相”的心理健康教育讲座。高一、高二和高三年级的部分家长代表参加。
讲座开始,张秋老师从青春期孩子有什么困惑出发,与家长进行交流互动,从家长们的分享中感受到家长对孩子成长的焦虑和担忧。作为孩子的第一任老师,更多的是应该关心孩子的心理健康,成绩固然重要,但并不是唯一,我们家长要看到孩子需要什么,懂得他们需要什么?
张秋老师表示,青春期的孩子会有很多困惑,可能会出现撒谎,爱攀比,追求名牌,早恋,沉迷游戏,情绪波动大等问题,很多孩子进入高中后出现的各种问题,面临这些问题,我们应该欣赏孩子,从正确的方向引导孩子,去觉察孩子的兴趣和潜力,倾听孩子的心声。
青春期孩子会具有较强的独立意识,非常有自己的主见。自尊心特别强,特别在乎别人对他的态度,会出现逆反心理,与父母对质,还会有自己的小秘密,需要有自己的独立空间,喜欢追剧,追偶像等。对于这一系列的现象,父母应该改变教养方式,正确的看待,不是一味的制止和批评,家长要学会去了解孩子为什么会有这些情感需求。
对于青春期孩子的教育方式,张秋老师给家长提出了一些建议:第一,家长要把要求和命令的语气改成商量的语气,从管控放手,抓大放小。其次,建立良好的关系,尊重孩子,看着孩子说话,与孩子交流;第三,让孩子参与家中的大事,倾听孩子的意见;最后,家长应透过孩子对自己的态度觉察自己,需要孩子做的自己先做到,引导孩子建立正确的交友观,保护孩子的面子,不要轻易否定孩子。关注孩子的正确取向,放手让孩子大胆尝试,及时肯定孩子,欣赏孩子等。家长对孩子的心理健康教育修行之路还很长,需要不断探索。
高二年级组长滕文明老师说,孩子的教育需要家庭和学校共同努力,充分发挥家校社协同育人的作用。希望各位家长能够从后勤保障、心理关怀、学习习惯的养成等方面提供更多的保障,共同护卫孩子健康成长。