家校合力 共促成长￨安顺一中开展家庭心理健康教育指导讲座

      为改善学生成长的家庭心理环境，提高家庭教育的质量和家庭成员的心理健康水平，整合社会心理资源，促进家庭、学校、社会形成心理健康教育的合力，以提升学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。12月12日，安顺一中邀请到安顺学院张秋老师在厥成楼学术报告厅开展“破解青春期孩子问题背后的真相”的心理健康教育讲座。高一、高二和高三年级的部分家长代表参加。

      讲座开始，张秋老师从青春期孩子有什么困惑出发，与家长进行交流互动，从家长们的分享中感受到家长对孩子成长的焦虑和担忧。作为孩子的第一任老师，更多的是应该关心孩子的心理健康，成绩固然重要，但并不是唯一，我们家长要看到孩子需要什么，懂得他们需要什么？

      张秋老师表示，青春期的孩子会有很多困惑，可能会出现撒谎，爱攀比，追求名牌，早恋，沉迷游戏，情绪波动大等问题，很多孩子进入高中后出现的各种问题，面临这些问题，我们应该欣赏孩子，从正确的方向引导孩子，去觉察孩子的兴趣和潜力，倾听孩子的心声。

      青春期孩子会具有较强的独立意识，非常有自己的主见。自尊心特别强，特别在乎别人对他的态度，会出现逆反心理，与父母对质，还会有自己的小秘密，需要有自己的独立空间，喜欢追剧，追偶像等。对于这一系列的现象，父母应该改变教养方式，正确的看待，不是一味的制止和批评，家长要学会去了解孩子为什么会有这些情感需求。

      对于青春期孩子的教育方式，张秋老师给家长提出了一些建议：第一，家长要把要求和命令的语气改成商量的语气，从管控放手，抓大放小。其次，建立良好的关系，尊重孩子，看着孩子说话，与孩子交流；第三，让孩子参与家中的大事，倾听孩子的意见；最后，家长应透过孩子对自己的态度觉察自己，需要孩子做的自己先做到，引导孩子建立正确的交友观，保护孩子的面子，不要轻易否定孩子。关注孩子的正确取向，放手让孩子大胆尝试，及时肯定孩子，欣赏孩子等。家长对孩子的心理健康教育修行之路还很长，需要不断探索。

      高二年级组长滕文明老师说，孩子的教育需要家庭和学校共同努力，充分发挥家校社协同育人的作用。希望各位家长能够从后勤保障、心理关怀、学习习惯的养成等方面提供更多的保障，共同护卫孩子健康成长。