一个人的朝圣和一群人的虔诚

德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说过：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在我看来，教育不是一个人的朝圣，而是一群人的虔诚，是社会对民族未来的期望，是学校对教育真谛的探寻，也是教师对三尺讲台的坚守。

习近平总书记鼓励全体老师要做“四有”好老师：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。回顾过去的6年教师生涯，我一直都在努力地向这个目标靠近。

我常常告诉自己，要争做学生的榜样，渐渐地体会到原来教育就是一个相辅相成的过程，不仅我们成就学生，学生亦能助力教师的成长。是他们对于未来的向往和执着警醒我要永葆初心，不要忘记自己选择教师这个职业的初衷，要保持热爱，全力以赴；是他们的谦卑，好学，彬彬有礼提醒我要身体力行，为人师表，道德育人；是他们对知识的渴望，对真理的追寻督促我要不断学习，终身充电；是他们的善良，互助激励着我要关心爱护每一颗稚嫩的心灵。

在一中这个温暖的家庭中我更是见证了何为“四有三者”好老师，这种相亲相爱的同事氛围给了我极大的鼓励。上学的时候他们常说要珍惜这段时间最纯洁的友谊，因为上班后就是尔虞我诈，利益当先，也听朋友上班后吐槽单位同事关系不和谐，搞小团体，互相排挤。可是在一中恰恰是身边的同事带给彼此莫大的支持，对你感受的认同和情感的安慰。你犯错，总会有很多人帮你一起出谋划策，进行补救。你难过，就会收到微信很多人私信的安慰。你比赛，同事纷纷帮你出点子，提建议，陪你改课件，做学案。你饿了，还有人做饭，甚至给你带饭。工作，学习，家庭，情感，事事有着落，件件有回音。除此之外，他们对工作的认真，对职业的尊重，对教学的严谨，更是不断地鞭策着我们这些后辈。能和这样的一群人并肩作战，开始教育的朝圣之旅，我倍感荣幸。

与学生相处的六年时光，委屈，心酸，失望，难过每一种情绪都出现过，但是现在回味起来令我印象最深刻的还是感动，喜悦和幸福。当看到他们从高一的桀骜不顺到高三的成熟稳重，从对老师的教诲不屑一顾到心存感激，从进校时的怯懦自卑到出校时的成熟自信，这也许就是为人师最大的乐趣吧。

未来的日子里，我依旧会心无旁骛，全力以赴，享受旅程的每一道风景，每一段时光。