同课异构展风采  教研活动促成长

——安顺市高中历史程垚名师工作室赴镇宁民中开展同课异构教研活动

为进一步推进教育教学改革走向深入，全面展示新时代青年教师风采，提高广大教师教育教学研究水平，根据《安顺市市级名师工作室管理办公室关于支持安顺市第一高级中学与市教科所、省市级名师工作室到镇宁自治县民族中学、寄宿制中学开展学校管理及全学科“同课异构”教研活动的通知》精神，安顺市高中历史程垚名师工作室主持人程垚及部分成员于2020年12月5日赴镇宁民族中学开展历史学科“同课异构”教研活动。镇宁民族中学历史教研组全体教师参与了此次活动。

上午，在镇宁民族中学高二（13）、（14）班教室举行了同课异构活动，分别由镇宁民中的白云老师和工作室的曹雪蓉老师执教，讲授内容为人教版选修一《改革变法风潮与秦国历史机遇》。工作室成员及镇宁民中历史教研组全体教师全程听课观摩。

镇宁民中的白云老师用充满新理念的精彩课堂，具体生动地阐释了历史教材的设计理念。她的课堂气氛活跃，学生回答问题积极，教师善于捕捉学生的闪光点，教学内容过渡衔接自然无痕，教学活动组织有序，轻松自如。

工作室的曹雪蓉老师课堂思路清晰，知识点落实到位，她紧紧围绕本课的教学重难点设计教学，注重以生为本，突出问题意识，强化理论指导，同时重视学生的思维发展。在教学过程中，曹老师注重培养学生的历史学科核心素养。

下午，工作室成员及镇宁民中历史教研组全体教师在镇宁民中的录播教室进行了评课议课活动。在评课活动开始之前，工作室主持人程垚为全体参会教师做了题为《基于核心素养下的听评课》的学术讲座。在讲座中，程垚老师指出，听评课是广大教师的重要工作，但当前的听评课，在取得巨大成绩的同时，也存在一些问题。程垚老师明确指出要将历史学科核心素养与听评课二者紧密联系起来，要全面、科学地认识二者的关系，从全新的历史学科核心素养的视角来科学的听课、评课。

在接下来的评课议课活动中，与会老师从不同的角度畅谈了自己对这两节课的见解，肯定了优点和亮点，也给出了一些中肯的建议和意见。

通过此次同课异构活动，与会老师清楚地看到了两位授课老师对同一节课内容的不同设计与处理，不同的教学组织策略、不同的风格所产生的不同教学效果。同样，此次活动的开展也有利于与会教师今后不断的思考，深入理解教材，挖掘教材、整合教材，优化课堂教学组织策略，形成自己独特的教学风格，进而极大的提高课堂教学质量和促进教师专业发展。

供稿：历史教研组

审稿：程垚