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拔尖学生的学习特质

拔尖学生的学习特质

  • 分类:智育教育
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  • 发布时间:2021-03-12 16:27
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【概要描述】

拔尖学生的学习特质

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  • 分类:智育教育
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  • 发布时间:2021-03-12
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拔尖学生的学习特质

通过分析拔尖学生的学习特质,我们可以看出那些因素、方法对学习的重要影响:

1、喜欢学习,会主动学习。喜欢学习的学生,对所有科目都有兴趣,带着兴趣学习会学得更高效。主动性很强,这是我们对学霸的统一评价,对于主动性强的学生,学习任务再重都不是负担。

2、会总结规律。巧学与死学的区别,在于能不能总结规律,而且是自主总结,并不是把别人总结好的拿来背。举一反三是很高的学习要求,能达到的学生并不多。大多数学生都在盲目刷题,数量多,但质量不高。

3、善于做笔记。笔记不一定要写得整整齐齐,笔记应该记录所思所想,无论是课堂还是课外,能快速把思考点记下来,能及时把看到的好方法写下来,才是真正的笔记。笔记是对课本内容的补充和深化,不是整整齐齐的抄课本内容。

4、对难题能持续思考,不轻言放弃。年级前三的学生,一般都认为很聪明,其实这里所说的聪明,应该换成热爱思考,尤其是高难度题目。一道题有时候要思考几天,经常性的百思不得其解,这个过程太重要了,它能实打实地培养思维能力。

5、状态稳健,内心强大。相比于三天热情,无法坚持,真正的学霸做到了优秀是一种习惯,罗马不是一天建成的,好成绩也是需要天天保持好状态的。他们也有困难,也有情绪的低谷期,但却能很好地化解,自信、坚强、有韧劲,不盲目,这样的学生必能成就非凡的学业。

普通学生与优秀学生的区别

区别一:学习的专注度

有的孩子很纳闷:自己从早学到晚,周末不停歇,为什么成绩还是一塌糊涂?

其实,他们早已陷入一种误区,误以为学得越久=学得越好

请记住,学习成效如何,不是看你付出了多少时间精力,而要看你有没有把力气用对。

定下心来学40分钟,远比心不在焉地打持久战、疲劳战要有用得多。

所以,要想提高分数成绩,要想跻身尖子生的队列,请务必提高学习专注度!

区别二:课堂如何听讲

很多同学在听课时都有这样的苦恼:

既要听老师说、看老师板书,又想着把课堂内容都抄记下来,不仅手忙脚乱,还容易漏听。

一位老师曾说,课上总有些学生很卖力地写笔记,可一到考试,他们的分数并不见得排前列。班里成绩好的学生,听课时更经常和老师进行视线交流......”

可见,课堂听讲是一门大学问,更是拉开成绩差距的原因之一。

在老师们看来,正确的课堂听讲应该是:

课前预习找出疑难点,上课时把更多的注意力放在听和看上面,并做到有针对性地听讲和记笔记。

要知道,老师讲课的目的不只是为同学们传授文字知识,更在于讲解方法、启发思维。

只有把课堂40分钟听全听好,把老师教给的内容弄懂学透,孩子的成绩才能往上涨!

区别三:完成作业的习惯

同学们是否存在这样的情况:

平时作业完成得不错,可一到考试就写得乱七八糟,分数惨不忍睹。

对此,一些人把原因归结于考试紧张”“粗心大意”“意外失手

可在笔者看来,紧张和粗心只可能发生一次两次,孩子屡屡考砸只能说明一点:

他们没有养成良好的写作业习惯,平时的的优秀表现很可能是一种假象

一般来说,这些孩子普遍存在以下问题:

喜欢边翻书边写题,遇到难题就去抄答案,不管有没有学懂,只要把题目写完、写对就行。

一旦作业成了任务,一旦在学习时走捷径,他们永远成为不了尖子生,最后吃亏的还是他们自己!

而正确的做法应该是,先复习再闭卷写题,遇到难题立即请教或在课堂上听评讲。

请记住,脚踏实地才能学有所成!

除了上述三点,普通学生和尖子生的区别还包括:

如何对待错题、是否定期总结、有没有做计划、是否掌握高效的学习方法等等。

找出与优等生的差距所在,找准努力和改进的方向,成绩才能蹭蹭蹭往上涨!

 

 

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