【同课三构讲定从，不忘初心展风采】

安顺一中英语支教团赴镇宁民族中学开展“同课异构”

为进一步推进教育教学改革走向深入，全面展示新时代青年教师风采，推动现代教育技术的普遍应用，提高广大教师业务水平，培养青年教学骨干和教坛新秀，促进两校教师快速成长，营造浓烈的教研氛围，提高教育教学研究水平，安顺一中英语支教团在安顺市高中英语吴有金名师工作室的带领下到镇宁民族中学开展学英语学科“同课异构”教研活动。

（图为我校支教老师和安顺市教科所吴有金老师合影）

根据活动议程，上午9:20----10:00，镇宁民中英语教研组高与毕老师为高三（19）班同学带来了一节Attributive Clause的语法课。一开始，高老师播放了Nine Million Bicycles这首歌，以歌曲作为导入，让学生进入定语从句的课堂。接着高老师从7个句子入手，指导学生了解先行词和关系代词在句中的位置和功能。下一个任务为理解关系代词在定语从句中的功能，这部分对于学生来说有些困难，高老师极具亲和力，在学生回答问题时，体贴地走到他的身边，鼓励学生。

（图为镇宁民中高与毕老师授课）

（图为我校支教老师听课现场）

紧接着，10:30----11:10，安顺一中英语教研组的王幸老师在高三（18）班做了同课异构。王老师通过对预习案中的歌曲表述“she”作为导入，引出定语从句这一语法点。在教学过程中，王老师通过丁真的时文，创设教学情境，以富有感染力的语言有效调动了学生的学习兴趣和积极性。王老师扎实的语言功底和精湛的教学设计，感染了课堂上的每位学生及听课老师，塑造了一堂极具示范性的高效课堂。

（图为安顺一中王幸老师授课）

（图为王幸老师课堂上学生的上台展示）

上午11:20----12:00，由安顺一中英语教师饶佳老师进行同课异构。饶老师以一首布依方言的民歌作为导入，通过一首歌--- 一棵树---- 一种水果作为线索，进行了这堂授课，学生的参与积极性很高，最后饶老师让学生自创定语从句介绍黄果树瀑布，并演唱出来，饶老师亲自做了示范。

（图为安顺一中饶佳老师授课）

（图为听课老师）

下午14:10---16：10，教科所吴有金老师和两校英语教研组的老师对高与毕老师、王幸老师和饶佳老师的课进行了教学研讨。研讨活动由镇宁民中英语教研组组长汪虹老师主持。

（图为评课现场）

（图为镇宁民中英语教研组长汪虹老师）   （图为安顺一中张忠文老师）

在研讨环节，首先三位授课老师简要地做了教学反思，然后是安顺一中英语教研组赵雅静老师、张忠文老师，镇宁民中支音老师和叶洪老师进行了评课发言，大家充分肯定了三位老师的教学能力，三位老师的导入具有新意，简洁，可操作性强。学生的参与度比较高，教学目标达成度高。同时，几位老师也指出了三位老师课堂可以改善的地方。                           

（图为镇宁民中支音老师）                  （图为镇宁民中叶洪老师）

最后，来自教科所的安顺市吴有金名师工作室的主持人吴有金老师，进行评课。吴老师从三位老师的目标达成度、教学设计的合理性、课堂的学生表现及老师的专业素养等方面进行了评课。吴老师细致讲解了基础性目标和拓展性目标，并且对王幸老师放手学生出题这一点给予了高度的赞扬，并强调了语篇及情境在教学中的重要性，教师要强化学生的文化意识及正确价值观的培养，让与会的老师都获益匪浅。

（图为教科所吴有金老师进行评课）

                  图&文：安顺一中 英语教研组 赵雅静